Het is een vaardigheid die bestaat uit het gezamenlijk formuleren van criteria door de leerlingen, het beoordelen van medeleerlingen en het geven van feedback voor toekomstig leren

Doel van peer-assessment

Het doel van peer assessment binnen het kernteam is de leerlingen te enthousiasmeren,

te motiveren maar ook om een ontwikkeling in gang te zetten met betrekking tot verschillende vaardigheden.

Verwachte effecten van het werken met peer-assessment 

Leerlingen worden aangemoedigd kritisch naar hun eigen werk en

dat van anderen te kijken.

Leerlingen kunnen hun werk en de ontwikkeling van hun werk vergelijken

met dat van hun medeleerlingen.

Hierdoor wordt een belangrijke vaardigheid aangeleerd: kritische reflectie.

Leerlingen ontwikkelen vaardigheden

Naast het analyseren van het werk van medeleerlingen, werken leerlingen ook aan hun zelfreflecterende vaardigheden.

Opgedane kennis wordt geïntegreerd.

Doordat leerlingen, nadat ze kennis hebben opgedaan,

deze kennis ook toepassen door medeleerlingen te beoordelen,

wordt de opgedane kennis geïntegreerd.

Leerlingen werken samen en zijn gemotiveerd

In het proces van peer assessment communiceren leerlingen met elkaar:

over het project, over het assessment zelf en over de reactie op het assessment.

Daarnaast oefent de docent het communicatieproces met de leerlingen.

Zo ontwikkelen en leren leerlingen de vaardigheid om open en duidelijk te communiceren.

Daarnaast ontstaat er een grotere verantwoordelijkheid voor eigen werk en dat van anderen.

Dit brengt een grotere motivatie voor ontwikkeling en leren en een actieve participatie van leerlingen teweeg.