Krachtige leeromgevingen

Krachtige en coöperatieve leeromgevingen

Co-, self- en peer-assessment integreren in de praktijk is niet zonder gevolgen

voor de dagelijkse klaspraktijk.

Wie zijn leerlingen meer wil betrekken bij het nadenken over evaluatiecriteria en

bij het evalueren van zichzelf en van elkaar,

kan dat enkel in een klas die betrokkenheid en interactie mogelijk maakt.

Co-, self- en peer-assessment vragen om een klas waarin

samenwerkend leren gestimuleerd wordt,

waar gewerkt wordt met authentieke en betekenisvolle taken,

binnen een positief en veilig leerklimaat.

Co-, self- en peer-assessment maken dus deel uit van krachtige leeromgevingen maar die krachtige leeromgevingen zijn ook een voorwaarde om op een goede en constructieve manier de betrokkenheid van leerlingen bij het evalueren (om te leren) te garanderen.